近日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。
　　其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台。教育信息化从1。0时代进入2。0时代。
　　从建设应用到融合创新
　　事实上，早在2017年12月,教育部副部长杜占元就表示,教育部将实施“教育信息化2。0”行动，并引发广泛讨论猜测。
　　教育信息化2.0与1。0有何区别?杜占元认为,如果说教育信息化1.0是引入外部变量的话,那么,2.0就是要把这些外生变量转化成内生变量。
　　具体来说，教育信息化2。0要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展,向创新融合发展转变。
　　西安电子科技大学校长杨宗凯曾于今年一月撰文表示，《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》对我国教育信息化十年发展提出两个阶段的构想:
　　2012—2015年,初步解决教育信息化发展中的重大问题，基本形成与国家教育现代化发展目 ...