浅析对话教学策略在高校医学英语教学中的运用的论文
关键词：对话教学策略
高校医学英语教学
运用摘要：英语作为一种语言工具，在医学研究中有着不可忽视的交流和沟通作用，特别是加入
WTO后，对高校医学的学生来说需要掌握的不仅仅是精湛的医学理论以及医学实践，更要能够运用英语和国际医学界进行交流与合作。本文围绕对话教学策略在高校医学英语教学中的运用这一主题，分析了对话教学的形式，并对对话教学在高校医学英语教学中的运用进行了详细的探讨。
教学中最常用的一种教学形式就是这一形式，其特征是把教师作为课堂的中心，进行教师问学生答的教学，在课堂上教师的话语通常都会占据绝大多数的时间，而学生参与到课堂活动中去并发表自己独特的见解的时间几乎没有，这种教学注重的就是教师能够构建出对学生探求真知有利作用的问题，并能够做到有的放矢。但是这一形式存在的问题就是教师构建问题的合理性得不到有效的保证；学生在教学过程中始终处于一种被动的地位，不能对语言的能力进行灵活的运用，这是一种聋哑式的英语教学。
在这一教学形式下，教师不再处于主体地位，对学生
学习和思考也不过多的加以干涉，而是转向了教师对学生适当的进行启发和引导，学 ...