软件工程课程教学模式研究的论文
软件工程是计算机类专业课程中一门非常重要的专业课程具有很强的理论性与实践性［
1］从工程意义讲软件工程包括软件的设计、开发、测试、运行及维护等一系列工程活动；从课程结构讲软件工程表面看是一门课程实质上系统综合了计算机类的多门专业课程及项目管理类课程因此软件工程课程是一门既抽象又综合的工程类课程软件工程课程不仅是一门学生学习难度较大的课程也是众多任课教师较难进行有效课堂教学的课程这主要源于传统教学方式存在问题
一、传统教学中存在的问题
（一）教材内容过于理论化
目前软件工程教学使用的教材大多偏向于理论知识介绍主要讲解软件开发过程的各个步骤及使用方法缺乏有效案例和工程项目支撑同时大多数学生没有软件开发方面的经验对软件开发及相关概念只停留在记忆层面只知道有这些方法却不知道这些方法能用在些地方、什么时候用、用导致学生越学越迷茫最终失去学习兴趣
（二）知识体系不完整
虽然整个软件工程的知识结构是完整的但在进行课堂教学时知识点的讲解是单个的割裂了知识的连贯性尽管知识点前后有一定连续性但软件工程课程比较特殊软件工程
可分为若干子阶段有需求分析、概要设计、详细设计和编码 ...