学生研究案例的活动方案
学生研究案例：
本学期担任该生计算机老师，问题学生个案分析：
一、个案学生基本情况：
眉某某，
13岁，在本案中称为“该生”。身体上有缺陷，腿脚不方便，口吃，语言较少，孤独，冲动，不能与任课老师沟通，经常与同学发生矛盾。
二、经过了解，找出问题的症结：
（1）语言较少，孤独，冲动的行为，与该生自己的心理认知有关；
（2）不能与老师沟通，与其他学生交往不融洽，主要原因是自己腿脚不便、口吃，造成自卑心理，不与别人交往，并附有攻击性。
三、尝试转化对策：
针对问题的原因我进行了以下转化对策：
1、利用有效的契机以及他的闪光点进行赏识教育。
每次微机课，让他提前进班帮助本班同学摆好座位，不仅避免了上课铃声响过，学生拥挤造成他的不便，而且帮助他养成乐于助人的习惯，并且及时给予鼓励表扬。通过几星期的观察发现，他每次都是积极乐于助人，特别是大家对他进行认可后，他表现的更加开心，他在大
家的心中也没有那么可怕。
2、对该生进行关爱、帮助、指导。
在课堂上，他对计算机很感兴趣，但是他不会操作，每次都麻烦其它同学帮助搜索需要的内容，同学们因为怕他，不好拒绝，但是时间长了，就很不耐烦 ...