构建科学的教师评价体系，提升教师教育教学水平
素质的学生培养依靠高水平的教育质量，教师是提高教育质量的关键，而教师评价又是提升教师教学质量的关键。关于教师评价改革，教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，不断提高教学水平。”如何构建科学的教师的评价体系，提升教师教育教学水平是教育管理者的重要课题。教师评价的一些具体做法总结如下。
　　一、实施过程性评价，是提升教师教育教学水平的有效保障
　　1.重视对教师教学过程的跟踪评价，促进教师教育教学水平提升
　　学校实行校级领导随堂听课制度，校级领导、教务主任、教研室主任不定时听课、查课，此项作为校级领导等管理工作的重要内容之一。通过随堂听课一方面学校领导深入一线较全面了解教师教学水平；另一方面也可促进教师认真备课，深入研究教材研究学生提升教育教学水平和课堂效率；再则通过评课促使教师及时反思和总结自己的课堂教学，并从他评中更全面了解自己的课堂状况，清楚优缺点及努力方向，及时改善和不断探究尝试，从而不断提高自己教育教学水平。
　　学校实行教师的集体备课制度，要求以备课组为单 ...