《乞丐》教案教学设计
教学目标：
1了解作家和散文诗的特点
2理解文章有思想内涵学习用词准确的特点
3树立人人平等的思想学会关爱他人
教学重点：
树立人人平等的观念
教学难点：
理解文章的思想内涵
教学时间：
1课时教学过程：
一、导入：
由俄国著名作家入手
二、题目解说
这是一首凄美的文章衰老的乞丐呻吟着向一无所有的人行乞一无所有的人用空无一文的手握住乞丐的手这就是唯一的给予
三、作者介绍
屠格涅夫（
18181883
）俄国作家代表作品有长篇小说《贵族之家》《罗亭》《父与子》《前夜》
四、字词正音
乞丐污秽脓
五、朗读课文
六、情节结构
路遇可怜老人行乞
乞丐我身无分文真难堪力平等、爱心、理解
互相握手表理解
七、问题探究
1、我为什么要向乞丐请
求原谅我一时无法在物质上给乞丐以帮助为此深感内疚、自责老人是物质上的乞丐自己是精神上的乞丐自己的人道主义精神渴望得到老人的理解我在内心里把老人当作和自己平等的人看待为不能在物质上帮助自己的兄弟而不安
2、结尾句说：“我明白我也从我的兄弟那里得到了周济”这句话应该怎样理解
我从老人那里得到了充分的理解和坚持我生活信念的力量
八、主题
课文通 ...