高职物理教学应用型人才培养分析论文
摘要：近几年来，教育改革的声浪不断的扩展开来，很多的教育改革人士认为现行的教育制度有需要加以改革，而各方面改革的步调也已经逐渐加快，且这些关观念也普遍受到社会大众的认同。因此，在现今多元学习的教育环境中，教师的教学法不能再墨守成规，否则将无法满足学生的需求。本文将主要探讨高职物理教学中应用型人才培养的策略。
关键词：高职物理教学；应用型；人才培养
合作学习的实施成效不仅在学业成就上有显著的进步，在社会技能上的学习也有相当大的帮助。在教学过程中，教学者应担任协助者及支持者的角色，而学习者则透过有效的互动以产生学习责任的转移；有关互动的历程可以是成人的协助或是与具有较强能力的同侪合作。也就是说个人的认知活动最初是源自于他人的支持，当个人逐渐内化这些活动时，其所需的支持就越来越少，最后则独立于外在的支持，发展成自己内在的能力
[1]。一、高职物理教学的现状
传统教学法为教师讲授，以单向沟通的方式进行，教学活动仅涉及师生间的互动沟通，
教师是学生的榜样，从问题的提出、分析、推理到解答都是由教师一手包办，学生处于被动，只有不断的观察与模仿教师所传授的，如此不但 ...