荷花语文教案教学设计
教学目标1、会认3个生宇会写出
12个生宇能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语
2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言
3、理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美的情趣和热爱大自然的感情
4、体会作者丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法
知识点梳理感受荷花美丽的姿态体会作者丰富的想象培养对大自然美的体验是教学的重点理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点
教学过程第一课时
（谜语导入：初读课文整体感知；研读课文第一、二、三自然段体会情感）
一、谜语导入激发兴趣
二、初读课文整体感知
1、师出示挂图：看说着说着荷塘就到了（出示挂图）师范读课文
2、自由读课文把课文读正确、流利认记生字
3、出示生词指读正音：荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱
胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动
4、师：看了荷花听了描述你最想说的
三、研读课文体会感情：学习第一、二、三自然段
1、自由读课文思考：在这三段中你最喜欢一句（交流重点句）
出示：如果把眼前的这一池荷花着作一大幅画那画家的本领可真了不起
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