《雾凇》教学设计
《雾凇》是一片写景的课文，作者以的语言，描绘了，字里行间流露出作
者对大自然、对祖国河山的热爱之情。
设计理念：这篇课文向我们介绍了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇，重
点和难点是要让学生理解雾凇是怎样形成这样一个过程。  由于学生生活在南方，
根本没有见过雾凇，甚至有的同学根本不知道雾凇是什么，因此，在学习中，
学生无法找到建构的旧知，给教学带来了困难。要对于四年级的学生来说，理
解这样一个物理变化有一定的难度，在教学的过程中，以读代讲，通过读来理
解和感悟， 能让学生轻松快乐地学习。 本课的教学设计， 着力体现 “尊重学生主
体，着眼学生发展 ”
     的理念，立足于自能读书，着眼于自主发展。主要表现为以
下几个方面：
1、读中入境，读中悟境。这是一篇文笔优美的文章。因此重点应让学生在
读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。在教师的指导下，让学生
读得充分、悟得深刻、述得到位。
2、巧设情境，激发灵感。由于学生生活在南方，根本没有见过雾凇，甚至
有的同学根本不知雾凇是什么，因此，在学习中，学生无法找到建构的旧知，
给教学带来了困难。为此，教师用精 ...