课程质量观的高职教育质量标准体系的论文
论文摘要：
课程是各级各类学校教育活动的核心，课程质量的高低直接关系到学校教育活动的好坏。从课程的视角来构建高职教育质量标准，是高职教育质量提升的一个新思路。
论文关键词：
高职教育；课程；质量标准
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》
(教高[xx116
号)指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理等产业一线需要的高技能人才的使命”这一阐述充分表明了高职教育培养目标的职业性与培养人才层次的高级性。任何教育类型或教育层次的培养目标都是通过课程体系来实现的，课程体系构建如何直接决定着教育质量的高低。因此，为了实现高职教育的培养目标，达成高职教育的人才质量标准，重组课程体系已成为普遍关注的核心问题。
从目前的高职院校教学质量管理来看．高职
院校教学质量标准与质量管理一般停留在对教学过程、教学秩序等方面。重点是对教师的教学环节的过程监控．并没有从教学质量的源头“课程”上来实施监控。制约教学质量的首要因素是课程．而高职院校的课程改革大多是以校本课程开发为主的自主课程开发。校本课程开发的自主权主 ...