怎样做一个幼儿教师自我评价
作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。这群孩子们不仅在生理上需要照顾，心理上也需要指导。然而对幼儿的一切生活护理和照料都是通过教师的个人劳动来完成的。
首先，教师应具有良好的心理素质。
教师对自己所肩负的任务要有自觉性和高度责任感，对自己所从事的祟高事业无比热爱和无限忠诚。
幼儿自我概念的确立决定于教师的评价，与教师本人的人格有着密切的联系。无法给予正确的评价，或过高、过低地评价孩子，将对确立教师的信心造成消极影响。一个具有很高自尊和自信心的教师，才会在对待不同的教育对象进行自觉的正确的评价，充分地肯定他们，中肯地指正他们。在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信。
幼儿素质教育离不开教师良好的心理素质。
"尊重幼儿人格和权力
"是幼儿园工作的基本原则，也是对幼儿实施素质教育的基础，它主要通过教师与幼儿的交往体现。教师要做到这一点，必须具
备"善于移情
"、"情绪稳定
"等心理素质。
促进幼儿富有个性的健康发展，是幼儿素质教育的目标。要做到这一点，首先需要建立良好的师生关系 ...