青年教师
  苏州市教育科学研

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  教师专业发展是一个热点问题，也是教育行政部门和校长们需要认真研究的问题。 如果从现代教学形式——班级授课制的建立、教师开始成为一种

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关于美国的教师专业化发展：要求教师具有相应的教学实际能力，同时还主张教师积极参与教学目的与教学内容的设计，扩大教师的自主权，促使课堂教学合理

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