《种树郭橐驼传》教学设计
［教学目标］
.疏通文意，归纳、积累文言知识，整理文中一词多义、词类活用的 现象。
.分析人物形象特点，把握塑造人物及阐述道理的手法。
.理清文章由事及理的论述过程，联系实际探究顺天致性的道理。
.理解柳宗元的悲悯情怀，树立尊重生命的意识。
［教学重点］
.疏通文意，积累文言知识，分析人物形象特点。
.理清文章由事及理的论述过程。
［教学难点］
.由事入理，联系实际探究顺天致性的道理。
.理解柳宗元的悲悯情怀，树立尊重生命的意识。
［教学方法］
问题设置，引导讨论，思路归纳
［教学课时］
第二课时，完成目标
3、4［教学过程］
一、朗读，复习导入。
1.指名分段朗读课文，检查读准字音，停顿节奏。
2.本文体裁有 何特点？（学生回答，明确：本文从形式上看是一篇传记，从内容上来看 是一篇讽喻性极强的寓言故事，是一篇设事明理的说理文。）
3.郭橐驼 是个什么样的人？从他身上可以得到什么启示？（学生回答，明确：郭橐 驼身残丑陋，但豁达而自信。得到的启示是：乐观自信，正视他人讥讽和 嘲笑，坚持走自己的路，不为外界所烦扰。）
导入：《种
树郭橐驼传》，作者仅仅是为郭
橐驼 ...