《九色鹿》这篇课文叙述了一个民间故事：九色鹿救了一个落水人调达，调达宣誓永久不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最终受到了惩处。故事赞扬了九色鹿舍己救
人，不图回报的高尚品质，责怪了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行
为。课文情节生动，语言浅显易懂，同学宠爱阅读，也很简洁明白道
理，所以这是一篇被很多人公认的“浅文”。但就是这样的一篇“浅
文”，其中却蕴含着深刻的做人的道理：做人应当要遵守诺言、知恩
图报，而不应当见利忘义。因此，在教学中要着力把课文语言的“浅”
和内涵的“深”恰到好处地结合起来。
紧扣文本，联系生活，放眼同学将来。在语言文字训练上，落实“读、说、想”；在内容感悟上突显“利、恩、信”，两者相互融合，前者是基础，后者是提升。让同学在充分地“读、说、想”中，
感受出“巨利、大恩、重誓”，从而深刻领悟文中的内涵。
能够有感情、有语气地朗读课文；理解课文内容，通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质，遣责背信弃
义、恩将仇报的可耻行径，懂得做人应当要遵守诺言、知恩图报的道
理。教学过程：
一、揭题导入
板书课题，齐读。今日我们连续学习民 ...