《丑小鸭》教学设计范例
《丑小鸭》优秀教学设计范例
设计理念：
《语文课程标准》明确指出：“语文教学要留意语言的积存、感悟和运用，注意根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。”依据低年级阅读教学的重点，教学本课主要抓住文本的重点词、句进展训练，让学生在详细的语言训练过程中积存词句并学习简洁的运用。《课标》还指出：“培育学生的高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。”教学中通过多种情境的创设，再现童话意境之美，让学生在对丑小鸭的形状描写以及所经受的种种遭受的学习，体会如何正确地对待自己，善待他人。力求到达工具性和人文性的和谐统一。
设计说明：
教学本课，第一课时主要学习生字词，并能熟读课文；学习课文的第一、二自然段和第七自然段中的描写天鹅漂亮的句子，抓住句子中的一些重点词语如毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的和洁白的羽毛，长长的脖子，学习积存，并能进展简洁的运用。同时在对丑小鸭的“丑”与“美”的比照中，体会如何正确地对待自己。
教学目标：
1．会认本课14个生字“烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏”。
2．能正确、流利地朗读课文。
3．学习课 ...