《曼谷的小象》优秀教学设计
教学目的要求：
1.学习本课生字新词。正确读写“泥坑、围着、聪慧、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“动听”、“赞美”造句。
2.比拟理解句子的意思。根据肯定的挨次，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。
3.有感情地朗读课文。背诵第四和第七自然段。体会中泰两国人民友好的感情。
教学重点难点：
这篇课文根据事物进展的起因、经过、结果，可分为三局部。其中阿玲指挥小象奇妙地把汽车拉出泥坑，又将汽车冲洗洁净的经过，是课文的主体局部，也是教学的重点。
难点是引导学生弄清人与小象之间的联系，了解课题，虽然是《曼谷的小象》，但实际是要赞颂指挥小象的人——泰国妇女。另外还要引导学生理解和体会课文是如何用举止、神态的描写来表现阿玲助人为乐的美妙心灵，又是如何用动作描写来表现小象的聪慧乖巧的。
教学思路：
在教学步骤上，可紧扣课题《曼谷的小象》，以中心词“小象”，作为突破口，进展“变序讲读”；首先从整体入手，接着插入重点局部（第三至八自然段）讲读，然后导读第三局部（第九自然段），最终略讲第一局部（第一至三自然段）。教学中，要留意段与段之间的过渡和连接。最终回归整体，.总结全文。
在教 ...