22  滕王阁序
●教学目标
一、知识和能力
  1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。
  2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。
  3．领会情景交融的写法，感悟语言。
二、过程和方法
诵读、感受、理解、讨论、鉴赏、背诵
三、情感态度和价值观
准确把握诗人在文中表达的思想感情。    。
●教学建议
《滕王阁序》是骈文的优秀篇章，教学时要抓住文体特点。本文用典多，文辞简奥，给
诵读带来了一定的困难。为此，教师要指导学生仔细阅渎课文注释，疏通文意；对于一些较
难理解的地方，可以参照“课文说明”作必要的补充，纠正学生理解中的偏差。
教学中，要充分利用本文句式对偶、音韵和谐、辞采华美等特点，加强理解和诵渎。诵
读时，除了注意句式的错落变化，还要像读诗词那样，注意每个句子节奏的划分。节奏的划
分，关系到诵读时语气的准确性。四字句的读法只有一种模式，如：豫章／故郡。长句子的
渎法则不限一种，如六字句可以有五种读法：①孟学土／之词宗；访风景／于崇阿。②临／
帝子之长洲；穷／岛屿之萦回。③钟鸣／鼎食／之家：谁悲／失路／之人。④响穷／彭蠡之
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