《了不起的狐狸爸爸》读书推荐课（二）
【教学目标
】1、交流阅读感受，让学生在阅读中享受到读书的乐趣。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、感受作品的人物魅力，培养学生初步品析文章的能力。
【教学准备
】1、学生阅读《了不起的狐狸爸爸》。
2、以书友队为单位共同寻找能体现狐狸爸爸了不起的地方。
3、多媒体
制作。【教学流程
】一、猜猜看，明确目标
1、猜一猜
①吃不到葡萄说葡萄酸的是（ ）。
②故意说乌鸦歌唱得好听，从乌鸦嘴里骗肉吃的是（ ）。
③仗着老虎的威风，在森林里大摇大摆地走着的是（ ）。
2、明确目标
刚才的答案都是狐狸（教师相机板画狐狸头像），说明咱今天的读书会与狐狸有关。另外，你们觉得刚才的问题是不是很简单？这可是我用心安排的，我的目的是想告诉你们：读书会没有难的问题，只有说与不说，只要你大胆积极地说，你就是读书会中的优秀者。
3、导入主题
今天的读书会，咱们要一起聊一聊《了不起的狐狸爸爸》这本书。
二、共同合作，重现故事轮廓
1、回忆《了不起的狐狸爸爸》一共讲了哪些角色？
2、根据学生的回答，教师指导梳理人物关系，并板书。
3、这些人物 ...