“农村初中外来务工人员子女的行为习惯的养成教育研究
”课题中期研究
报告一、课题简介
　　2011
年6月我校向江苏省教育学会申报了
“农村初中外来务工人员子女的行为习惯的养成教育研究
”课题，同年
10月得以立项，
2012
年10月在太仓市教师发展中心的统一领导下顺利开题。在专家的指导下，我们把课题改为：农村初中外来务工人员子女良好行为习惯的养成教育研究。在一年多的时间里，我们力求做到领导重视，课题研究人员工作到位、脚踏实地，课题研究紧张而有序、进展顺利。学校紧扣研究目标，注重挖掘外来务工人员子女的优点
,与本地学生取长补短
,共同发展。
开发、利用外来务工人员子女家乡的人文资源
,促进多元文化的交流与融合。
将外来务工人员子女的养成教育与学校的科技特色活动相结合
,努力为外来务工人员子女营造一个平等和善、和睦相处、互帮互助的环境
,让他们都能受到平等教育
,融入城市的教育环境中。从而提高办学水平、提升市民素质
,维护地方安定、促进地方经济建设、构建和谐社会。
（一）课题提出的背景
　　初中阶段的孩子还正处于人生观、世界观的形成时期，十分容易受到外界环境的影响，如果诱导 ...