归一应用题的教案设计
教学目标：
使学生初步掌握正、反归一应用题的数量关系、结构特征及解题关键，学会用综合算式解答正、反归一应用题，逐步培养学生的分析和解答应用题的能力，归一应用题。进一步运用和掌握比较、概括的思维方式，提高解决实际问题的能力。
教学重点：
理解并掌握归一应用题的结构特点及列综合式解正、反归一应用题。
教学难点：
“照这样计算”意义的理解及小括号的运用。
教法、学法：导学式教学法、渗透学法。
教具、学具：、写有复习题和巩固题的长方形纸条及有待完成的线段图卡片。
一、新课准备。（出示投影卡片）
⑴、学校买
3个书架75元，每个多少元？
⑵、书架每个
25元，买5个要用多少元？
⑶、书架每个
25元，200元能买多少个书架？
二、授课。
1、由复习⑴⑵题导入：同学能把复习⑴⑵组编成一道两步计算的应用题吗？（教师提出一个联接点：⑴题中的问题就是⑵题中的一个条件。）
2、引导学生组编出例
3，教师用事先准备好的写有复习⑴⑵的纸条
在黑板上叠合出：学校买
3个书架，一共用了
75元。照这样计算，买
5个要用多少元？
A、A、教师把题⑴中的“每个要多少元？”与题⑵中的“书架每个
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