第三章 清末的学前教育
          第 1 节清末学前教育制度的建立
1、发展学前教育的社会动因：从政治、经济、思想动因分析
  1、政治方面①：学前教育体制改革
      ②：近代以来帝国主义在政治、经济，军事、宗教以及教育等方面对中国的侵略加剧，通过不平等条
约剥夺中国了中国的许多主权，使中国陷入生存危机中《天津条约》签订后外国教会在华的不断扩大，使中国的儒学
和传统教育受到冲击，严重的削弱了后者的权威性和翁定性.
      ③：清朝统治者被迫进行旨在“富国强兵”、谋取生路的变法运动中国先后经历了洋务运动、百日维
新和清末“新政”教育改革始终是被关注的中心课题之一。洋务运动开办洋务学堂和留学教育，百日维新费八股改科
举，新政中废除科举、创建学部、颁行《癸卯学制》
      ④女子教育遭到排斥和忽视，起步时间滞后，第一部全国性的近代学前教育法令《奏定蒙养院章程及
家庭教育法章程》颁布于 1904 年 1 月。第一部近代女子教育法令《奏定女子小学章程》和奏定女子师范学堂章程》
1907 年颁布。
2、经济方面①：资本主义工商业的发展促使教育体制向社会化转变，而学前教育的 ...