基于迁移理论的英语语音教学研究
语音教学是英语教学最重要的方面之一,因为流畅标准的语音语调将会为良好的沟通与交流打下坚实的基础。但是相对于英语教学的其他方面,语音教学很久以来都没有得到重视。
以陕西省为例,陕西学生从小学三年级开始学习英语,但是他们的课本上没有相关的语音知识,老师们也很少注意学生们的语音问题。但基础语音知识对于熟练掌握语音技巧至关重要。
而且在英语语音学习过程中,学生们很容易受方言的干扰,他们常常把母语学习习惯迁移到英语的学习当中来,众多专家和学者的研究都证实了这一点。在吴堡这样的偏远地区更是这样。
吴堡处于陕北地区,由于经济相对滞后,教育水平也比较低。学生们日常交流都使用吴堡方言,甚至教师也用方言上课。
笔者在教学实践中发现受吴堡方言的影响,许多学生的英语发音存在很多问题。因此,为了帮助英语教师通过引导学生准确掌握发音方式尽力减小吴堡方言对于英语语音学习的负迁移,从而为培养学生良好的交流能力做准备。
作者基于语言负迁移理论,辅以对比分析法和语误分析法致力于探索这些负迁移背后的深层原因和有效的教学策略,帮助吴堡学生习得更加流畅的英语语音。作者运用问卷调查,口语测试及教学 ...