完全平方公式课件教案设计
一、教学目标
(1)学问与技能;学生通过推导完全平方公式,把握公式构造,能计算。
(2)过程与方法目标;学生探究完全平方公式,体会数形结合。
二、教学重点;公式构造及运用。
三、教学难点;公式中字母AB的含义理解与公式正确运用。
四、教具;自制长方形、正方形卡片
五、教学过程;
教师活动
学生活动
1、1、创设情景,提出问题,引入课题
(1)想一想
一位老人很喜爱孩子,每当孩子到他家做客时,老人都拿出糖款待他们,来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。
(1)第一天,a个男孩去看老人,老人共给他们几块糖?
(2)其次天,个女孩子去探望老人,老人共给他们多少块糖?
(3)第三天,()个孩子一起去探望老人,老人共给他们多少块糖?
(4)第三天比前二天的”孩子得到糖总数哪个多?多多少?为什么?(分组争论)
1、1、学生四人一组争论。
填空:(1)第一天给孩子块糖。
(2)其次天给孩子块糖。
(3)第三天给孩子块糖。
男孩子第三天多得块糖
女孩第三天多得块糖。
教师活动
学生活动
(2)做一做、请同学拼图
a教师巡察指导学生拼图
2、2、教师提问:
(1)、大正方形边长? ...