大家都快乐教学设计
第一课时
教学目标：
学问目标：熟悉本课生字15个，会用生字组词并选词造句。
力量目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容，答复文后问题。
情感目标：培育学生的团队精神和集体主义精神，教育学生要遵守嬉戏规章。
教学重点、难点：
熟悉本课生字15个；熟读课文，答复文后问题。
教学策略：训练口语，合作探究，识记生字。
教学措施：让学生稳固运用已有的识字方法，鼓舞学生沟通互动，探究识字、写字的方法。
教学预备：生字卡、课文插图。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、同学们，你觉得什么时候最欢乐？今日我们来学习一首好玩的儿歌《大家都欢乐》。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，熟悉生字。
1、让学生自由读课文，遇到不熟悉的字可以猜一猜、查一查、问一问。
2、指名试读课文，师生正音。
3、小组读课文，并相互评价。
4、小组推举读的好的同学读课文，学生评价。
5、才艺展现：读课文，看谁读得更好。
6、检查生字认读状况：
出示生字卡片，指名读、齐读。
开火车读生字并用生字组词、扩词并选词造句。
做嬉戏：猜字（稳固生字）。
三、再读课文，深入理解课文。
1、图文结合再读课文 ...