高校高校青年老师培育工作总结
高校高校青年老师培育工作总结
**学院提出“三三期”的进展思路，现平稳于“滑翔期”，随着学院快速进展、品牌专业建设的不断深化，我院将重心转到科教方面的内涵建设上，对自身的教学、科研等方面提出了更高的要求和挑战。而优秀的科教成果离不开一线老师，对此我院领导班子成员深刻体会到“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，在师资队伍上“精细化管理，内涵式进展”的理念是专业品牌化建设的保证。我院35岁以下的青年老师占到全院老师的一半，整个老师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学阅历、案例积累还需加强，教育学问还需尽快转化为教育力量，整体教学争辩力量还有待提高的老师队伍。
“青年老师兴则学院兴；青年老师强则学院强。”青年老师的专业成长将直接影响着学校的可持续进展。因此，在学校搭建的青年老师成长平台下，我院主动制造条件，提升专业技能，为青年老师的快速成长铺路搭桥，使青年老师如雨后春笋，健壮成长。总结这一年培育青年老师的工作，在促进老师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。
一、学院领导高度重视，准时做好工作布置
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