《坐井观天》教学设计
教学目标:
学会本课生字，理解坐井观天、井沿、大话、一百多里，无边 无际等词语的意思。
学习课文内容，理解坐井观天的含义，引导学生看问题要全面, 不要做目光短浅，自以为是的人。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：理解青蛙和小鸟的三次对话。
教学难点：懂得做人要开阔眼界，不能像井底之蛙,目光短浅的道 理。
教学过程：
课前活动：学生讲寓言故事。
一、故事导入，揭示课题。
师小结寓言：是文学作品的
一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味 深长的道理，给以人启示，其篇幅短小，语言精练，常带
挖苦或劝诫 的性质。中国历来有众多的寓言故事，如《掴苗助长》《自相矛盾》
《守株待兔》等等。引入，认识观字，强调最后一笔是竖弯钩。
二、听读课文，整体感知
我已经读了（
）遍课文，我能把课文读的（选一选打对 号）：正确流利
课文共有（
）个自然段，我给自然段标上了序号。
3.初步感知：《坐井观天》讲了（
）飞到（
）喝水,
与（）发生争论。（
）整天坐在井底，认为（
）只有井口那么大，小鸟却说（
）无边无际。小鸟很无奈，只能
请青蛙自己跳出来看一看。
二、随文识字。
指名读第一自 ...