一、高校物理传统试验教学存在的主要问题
1.试验室建设需要学校学校大量的资金投入。传统的试验教学需要购置大批的试验设备，并且需要定期的更新。导致现有的试验项目固定,这种冲突限制了试验室的进展，无法到达同学不断与时俱进的学习要求。2.传统试验受到上课时间和空间的制约。传统的试验教学在开展中受到选课时间，教室空间的制约，导致理论教学和试验教学的内容在时间上不同步，理论和试验无法同时相互印证，严峻影响教学质量。3.无法有效地进行对物理试验的成果评定。由于场地和时间的限制，物理试验考试无法切实有效进行。试验成果的评定简洁流于形式，或只凭借试验报告评定成果，不能全面客观的对同学的试验总体表现打分，无法客观反映物理试验的实际教学效果。4.老师指导难以到位。在有限的时间内指导大批的同学是如今高校物理试验中普遍存在的一个问题。这种状况简洁导致教学目标难以达成，需要大量学时的高难度试验更是难以开展。为了解决传统试验中的一系列的问题，需要高校建立基于网络的试验数据库来管理试验室和同学的试验学习信息，并利用仿真试验技术进行教学改革，对教学过程、同学学习成果评价进行数字化管理来实现规范管理、提高效率、创新改进 ...