教育心理学名词解释:
1。教育心理
学：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。
2。学习过程:
学习过程是指学生在学校情境中通过与教师、同学、教学媒体、教学内容相互作用获得教学信息，主动构建自己的知识、技能和态度的过程。
3。客观性原则：
就是对心理现象的研究必须按它们的本来面貌加以考察,必须在教育教学活动中进行研究，必须实事求是.
4.教育性原则：
是指在研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响，要避免对被试的身心发展产生伤害。
5。行动研究法:
就是以解决实际问题为目的的研究,旨在创造性地运用理论解决实际问题。
6。心理发展：
是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程所发生的一系列心理变化.
7。学习准备
：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人心理、心理发展的水平和特点。
8.关键期：
儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理机能在发展的某一特定时期,在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的恰当条件,这种行为或机能就难以产生甚至永远不能产生,并将对 ...