高职院校内涵式校园文化论文
一、高职院校发展内涵式校园文化的现状
（一）校园文化在内涵认识上存在误区
校园文化作为一种社会文化现象，其产生由来已久，并不是新近的事物。对于如何理解校园文化，其在学校教育的地位、作用及存在的形式众说纷纭，有些看法和观点是比较片面的，存在对校园文化认识上的误区。譬如有的学校偏重精选院歌、征集标语、院标等，使校园文化过于形式化表面化，没有使校园文化的内涵真正融入广大教职工的内心，没有真实地反映出被师生广泛认可的理念与价值取向，离散了学校的向心力，对学校的建设和成长也产生不了深远影响。
（二）校园文化建设规划系统不完善
新形势下，对于高等职业院校在人才培养方向
、教学、科研、行政及学生管理方面都提出了新的要求，但由于对校园文化的真正内涵没有明确认识，对高等职业教育定位不清晰，对于文化内涵的理解过于肤浅，使高等职业教育扮演了本科院校的学术型或是本科学校的压缩型，甚至有些教育管理层认为校园文化建设是教育教学活动和管理方法的建设，强调控制功能、物质功能的实施，缺乏整体明确的办学目标和培养方向，使得校园文化服务高等职业教育的目的不能彰显出来，没有真正意义的实际操作功能。 ...