行动学习：
上海市教育科学研究院 顾泠沅
成就名师之路
一、追求卓越职业生涯二、面对课改知识技能三、行动学习是基本路径四、若干误区与经验提醒五、国际视野行动学习
一、追求卓越职业生涯
1.教师是个终生学习专业　　　　教师走向专业成功三大支柱：
专业技能、专业知识、专业态度（情感与意向）
2.教师在职学习以提升教育实践智慧为关键
　　提升教育实践智慧——“名师名校长工程”目标指向与行动特征。
　　有些人说，名师之名，不在于“名”，而在于“明”。“明”是智慧，更是一个美德。《礼记》中说，“大学之道，在明明德”。