22 五人墓碑记
●教学目标
一、知识和能力
2．掌握重要文言字词，了解一些文言句式。结合语境揣摩语言，体会其中蕴含的作者的
感情。
3．了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。  体会记叙、 议论、 抒情三者有机结合的特色。
二、过程和方法
诵读、感悟、理解、鉴赏
三、情感态度和价值观
认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述，树立
以天下为己任的志向。
●重点、难点
对比手法的运用。
夹叙夹议的写法。
●解决办法
诵读、感悟，分析、鉴赏。
“激于义而死”是本文的纲，作者叙述事实，发表议论，都是围绕这个纲进行的。教学中
应引导学生把握这个纲理解课文。
让学生了解文章的写作背景，  离开写作背景， 学生就不可能很好地理解作者的思想以及文
章的主题，或者说只能得到一些抽象的概念或认识。
●学生活动
发挥学生主体性，让学生借助注释疏通课文。指导学生认真朗读，揣摩语言，理解内容。
●课时安排
3 课时

            第一课时
●教学步骤
一、预习
借助注释和工具书，疏通课文。
二、导入
古人云：“天下兴亡，匹夫有责。 ...