《美丽的朝霞》

1 、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》 ，学生能用简单的律动感受   3/8
拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感；
2 、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》让学生体会“一日之计在于晨”
的深刻意义。
教学分析：
二（ 1）班学生的特点是好动、好奇心强，并有强烈的自我表现
意识，所以在上课之前我准备了一个神秘的礼物盒，  折好一些小纸鹤
和小红花，以便在课堂上调动学生情绪，也可以此调控课堂。
教学重难点： 1 、三拍子的强弱规律； 2、歌曲第二句的节奏掌
握； 3、歌曲的旋律走向。
教学准备：、电子琴、小礼盒（千纸鹤、小红花） 。
课 时：一课时。
教学过程：
一、组织课堂：师生问好！
二、节奏练习：
1 、听音乐模仿老师做动作， 让学生初步感受三拍子的强弱规律。
（放《美丽的朝霞》伴奏音乐）提问：老师刚刚做的哪个动作比
较强，哪个比较弱呢？
2 、节奏填词游戏：教师—  你（强） 好（弱） 吗（弱）？

         1
 请学生用同样的节奏填词回答—      我（强） 很（弱） 好（弱）！
三、听音乐，读歌词。
1、
  （播放《美丽的朝霞》范 ...