小组成员：袁志华、李婷婷
发展性教学理论
一、发展性教学理论的产生二、发展性教学理论的主要内容三、发展性教学理论的贡献及对我国教育        教学改革的启示
赞科夫简介  赞科夫，（1901—1977）是苏联著名的心理学家、教学论专家、儿童缺陷学家，是俄罗斯联邦功勋科学活动家、教育科学博士、教授、苏联教育科学院院士。  他的总结性专著《教学与发展》被译成多种文字，享有世界声誉。为了表彰他为苏联教育科学的发展作出的重大贡献，苏联政府先后授予他一枚列宁勋章、两枚劳动红旗勋章和其他一些奖章。