第三章学习者特征分析
第三章 学习者特征分析
学习者一般特征:指对学习者学习有关学科内容产生影响得心理得和社会得特点。
第一节 认知发展
认知发展:认知发展就是指主体获得知识和解决问题得能力随时间得推移而发生变体得过程和现象。
一、皮亚杰得认知发展理论
(一)关于儿童认知发展机制理论
儿童智力发展得根本动力存在于儿童自身中。
在很大程度上就是儿童自己在决定着自身得发展方向和水平。
同化、顺应、平衡、适应、组织化得过程及相互间得作用构成了儿童认知发展得内在机制。