秋季教师业务学习材料三
教师业务学习材料――教师提问技巧探析
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技
能，通过师生相互作用，达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用
知识、实现教学目标的目的。
一、提问的构成、类型和特点
(一)提问过程的构成
从教师的最初提问(主问题)，引导出学生最初的反应或回答，再
通过相应的师生相互作用，引导出最终希望得到的回答，并对学生的
回答给予分析和评价，这个过程称为提问过程。提问过程可分为以下
几个阶段：
1.引人阶段
在即将提问时，教师用不同的语言或方式来表示这一问题，可使
学生对提问做好心理上的准备。因此，提问前要有一个明显的界限标
志，表示将由语言讲解或讨论等转入提问。例如，“同学们，下面让
我们共同考虑这样一个问题……。”“好，通过上面的分析请大家考
虑……”等。
2.陈述阶段
在引起学生对提问注意之后，教师需对所提问题做必要的说明，
引导学生弄清要提问的主题，或使学生能承上启下地把新旧知识联系
起来。例如，
   “你们还记得我们已学过……的知识吗？”
            “请利用……
原理来说明……。”此外 ...