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思想政治课应善于 “煽情 ”
作者：仲崇浩
来源：《中学政史地  ·
      教学指导版》 2012 年第 02 期

列宁曾说过，没有人的感情，就从来也没有也不可能有人对真理的追求。思想政治课            “煽
情”是指在教学过程中通过激发学生的情感，动之以情，晓之以理，以实现三维教学目标。思
想政治教学是引导学生掌握真理、追求真理的过程。所以，思想政治课应善于          “煽情 ”。

一、思想政治课 “
     煽情 ”的作用

1.有利于增强政治课堂的  “
         磁性 ”
           效应。在课堂中，我们面对的是一个个鲜活的生命，他们
不是等待着被填入知识的  “
        容器 ”
         。缺乏激情的政治课是难以调动学生的学习兴趣和引起学生共
鸣的，因此政治教师要讲究授课的艺术技巧，把情感教学艺术       “嫁接 ”到政治课堂教学中，用情
感优化政治课堂教学结构，精心设计生动的情感教学情境，从而唤醒学生的情感体验，激起学
生学习政治课的热情 ...