大学师范生实习总结
2篇大学三年来，师范的学生持之不断地学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是、学生怎么学习”这些根本问题，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗
?我们真的明白什么是教育吗
?在理论尚未得到实践前，我们谁都没有答案，于是大四的我们踏上了实习的路途。
从9月14日那天起，我们开始了将近两个月的实习。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。我是初二
(10)
班的代理班主任。
(9)班和(10)
班是重点班。我的语文教学工作就在
(9)班和(10)
班进行。
袁晓晶老师是我的班主任老师兼科目指导老师，是位非常优秀的语文老师。我在这两个月的时间里，从我的班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习到应对学生之间各种突发事件的方法，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任。她们要比一般的任课老师付出多一倍的心血。在实习过程中
，我对比自己的学生时代，感受着差别，
90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。 ...