关于高校多媒体教学质量提升思考的论文
摘要：多媒体教学是现代教学的辅助手段和主流，有其优点和不可替代性。但是，在高校教学实践中也存在很多问题。本文对多媒体教学的优缺点进行剖析，针对多媒体教学缺点，给出相应解决措施。
关键词：
高校；多媒体教学；教学质量
一、我国高校多媒体教学的发展历程
随着互联网和计算机使用的普及，以及现代化教学手段的运用，多媒体教学已成为高校最常用的教学手段。高校多媒体教学方式的主要表现手段有：计算机机房的设立、多媒体课件的使用、投影仪的出现等。
我国高校多媒体教学的发展大体可以分为三个阶段。
第一阶段是多媒体教学的初步尝试和探索阶段，从
20世纪八十年代到
21世纪初。多媒体教学这一新生事物的引进，受到师生的普遍好评，但是由于我国当时经济条件比较落后，计算机价格昂贵，技术更新缓慢，使得多媒体教学没有做到真正意义上的普及，却为多媒体教学的普及奠定了基
础。第二阶段是多媒体的兴起阶段，从
2000
年至xx年。随着我国经济的高速发展，计算机软硬件进一步完善，使得多媒体教学成为普遍现象。但是由于教师对多媒体教学的过分推崇和依赖，自身技术水
平落后，照搬照抄网上多媒体课件 ...