《gkh》教案设计
《g k h》教案设计
一、教学目标：
１、学会声母g k h，能够读准音，认清形。
２、培育孩子学习汉语拼音的深厚兴趣。
二、教学重点难点：
读准三个声母的音，认清字形。
三、教学预备：
1、拼音卡片；
2、多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，引入新课。
1出示课件：
谈话：春天来了，郊外的风光特别美。丁丁和东东的爸爸妈妈带他们去郊外玩。你看他们玩得多快乐呀。这个地方你们想去吗？假设我是你们的妈妈，你怎么介绍这个地方我就有可能带你们去这里玩呢。
生：争论答复：
两只白鸽在公园的草地上闲适地漫步。蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝欢乐地飞行。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做嬉戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。
师：同学们说的真好，星期六妈妈就带你们去好吗？
2这么漂亮的地方不光是你们想去就连声母宝宝也跑去玩了。他们还静静的和你们玩起了捉迷藏。
3认真看图，说说你看到了什么？
4那么你们找出来淘气的声母宝宝了吗？（g k h）
5揭题。今日，我们要熟悉的3位声母宝宝就是g、k、h。
二、教学g、k、h。
一）、学习g。
课件出示鸽子的图片，
师：瞧！飞来一只小 ...