《奇妙的克隆》课后题及答案
　　一、快速阅读课文，回答下面问题
　　１、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
　　２、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？
　　３、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？
　　４、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
　　 设计此题主要是帮助学生整体把握课文。在此基础上，了解事理说明文的说明顺序和说明方法。
　　 ⑴ 作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事。
　　 ⑵ “克隆鲫鱼出世前后”一节说明顺序的安排体现了作者的写作技巧。这一节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境 ...