《寓言两则》优秀教案设计
导学过程：
预习提纲
1、查找关于寓言的资料。
2、初读课文，借助工具书解决生字词。
第一课时
一、谈话激趣提醒课题
1、同学们喜爱听寓言故事吗？
2、过去我们学过哪些寓言？
3、寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或挖苦某种人。寓：寄予、包含的意思。言：讲道理。）
4、“寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”）
5、今日我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习第一则寓言。看教师写课题：《亡羊补牢》。指名读，齐读。
二、熟字新解，理解课题。
１、板书“亡、牢”：
你能说说你知道的关于亡和牢的词吗？通过这些词，你知道它们通常表示什么意思？
２、板书“羊、补”：
在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢？仔细读书，肯定会找到答案的。
三、沟通体会，明白寓意
（课件：消失一个羊圈，上面有一个窟窿）话外音：现在，一个养羊人的羊圈上消失了一个窟窿，夜里，狼从窟窿里叼走了一只羊（板书：少了一只羊）养羊人是怎么做的？
１、请同学们自己阅读这个故事，留意读准生字的字音。
２、分节朗读课文，检查自学状况。
３、学生质疑，依据学生的问题，争论解疑 ...