5.5．打折销售
一、学生起点分析：
有关打折销售的实际应用问题学生在生活中接触过，在小学的学习中也有初步认识,只是在解法上仅限制用算术方法解.对于运用方程解这类问题还是第一次.
因为打折销售
打折销售
的往往是少数学生，因此，本节课可以提前让学生进行调查，然后给他们一定的时间和空间进行讨论、交流、质疑，从而
到达提前预习的目的.
教学任务分析
：本节课以
“打折销售
问题〞“打折销售
问题〞领悟到方程解实际问题的关键是找到
“等量关系
〞.由于打折销售
日常生活中常见
可以在课前安排
进行一次社会调查
让深入感受有关
打折销售
现实情景
了解本钱、售价、标价、利润、利润率等
之间关系．同时由于此类问题所涉及的数量关系及数据较复杂，在讨论数量关系的过程中，学生
可能会遇到困难，教师可以列出表格，帮助学生分析，首先鼓励
自己填表
对学有困难
教师要通过举具体事例说明关系：利润＝售价-
本钱利润率＝利润
÷本金等然后引导
填写表格．
要求在过程中体验数学与周围世界的联系，以及数学在社会生活中的作用和意义，逐步领会学习数学与个人成长之间的关系，感受成功，增强自信.
三、教学目标
：(一)知识 ...