我国数学学习性别差异研究的特点与趋势论文
我国数学学习性别差异研究的特点与趋势论文【
1】摘要：本文梳理了我国学者数学学习性别差异的研究成果，根据形式、内容和方法等方面的特征，将近三四十年相关研究划分为三个时期，分析现有研究的进展和存在的不足并提出未来研究方向的建议。
关键词：数学学习
;性别差异
;特点与趋势
数学学习的性别差异研究是数学教育研究领域内的基本课题，国际上对此已有几十年的研究历史。
许多国际教育组织以及西方数学教育工作者对此表现出了极大的兴趣。
例如，美国专门成立了“女数学家协会”，每年举办活动，出版刊物，调查性别差异的证据。
国际妇女与数学教育组织
(IOWME)
和数学妇女协会
(AWM)
，作为非常活跃的妇女组织，也经常开展活动或召开会议，专门讨论数学及数学教育中的妇女地位、性别差异问题。
而我国学者对此一问题的关注度则相对较少。
1994
年，张奠宙教授就在《数学教育研究导引》中感叹“中国数学教育基本资料的缺乏，像男女学生数学学习差异这样的
课题，应该当作基本国情进行调查和去做。
这一研究工作可以从全国范围内调查，也可以在一个县或一个乡做调查，看究竟是否存在差异 ...