新课程理念下语文教学如何转型论文
xx版语文课程标准中明确指出
:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力
,提升学生的综合素养
,为学好其他课程打下基础……新形势下的语文课堂教学
,不再仅是为了教知识而教语文
,更多的应关注学生语文能力的全面提升
,重视语文课程对学生思想情感的熏陶感染
.以新课程理念为基准
,结合现在语文课堂中的一些问题
,来谈谈我对语文课堂转型的一些浅显的认识
:许多语文教师认真钻研教材
,感觉备课备得足够充分
,却发现往往事倍功半
,教学效率低下
,主要原因是忽视对学生认知水平、年龄特点、学习需求、认知规律等方面的研究
,致使教学目标不符合学生实际
,难以调动学生学习兴趣
,学习效果不好
.针对这一问题
,教师要关注学生的个体差异和不同的学习需求
,倡导"自由、合作、探究
"的学习方式
.了解学生的学习情况
,课堂上只教学生不会的内容
,学生一读就懂的内容没必要再洛里啰嗦
,关注学情
,以学导教
.把课堂时间还给学生
,让每个学生都要动起来
.例如课程标准阅读建议中指出
:"阅读是学生的个性化行为
.阅读教学应引导学生钻研文本
,教师应加强对学生阅读的指导、引领 ...