第九章 个别差异和因材施教
何进军
第一页，编辑于星期五：十八点 八分。
【学习目标】
了解个别差异的含义及其教学意义；结合自己和其他学生的案例，说明个别差异形成的原因；说明学生智力个别差异的含义及适应这种差异的几种教学组织形式的利弊；说明与学习有关的几种认识风格的特征，并就如何根据学生认知风格进行教学提出建议；说明适应学生智力个别差异的几种教学方式的特点，并对之作出简略的评价；分析焦虑、控制点对学习的影响。
第二页，编辑于星期五：十八点 八分。
理解个体差异对教师来说非常重要吗？为什么？
第三页，编辑于星期五：十八点 八分。