家用电器教学反思
篇一：家用电器教学反思
　　　　家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜爱敏捷多样的实践加实训教学，几年来积存了很多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。
　　　　实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生学问把握的深而广，并且特殊简单记牢。
　　　　前几天进展了家电常识的阶段考核，我采纳了三步考核方法：
　　　　第一步考核的全是填空，是闭卷，这样根本的学问大家还是要专心背过的，占三非常。
　　　　其次步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的标准摆放，最终完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。
　　　　第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采纳抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边表达的的考核方法。占三十五分。全计一百分。
　　　　通过这样的教学和考核，我认为不仅能培育学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。
　　　　篇二：家 ...