焦聚优点，发现不一样的自己
、教学理念:
相较于初中，高中生自我意识的能力和水平提高，自我意识的内
容进一步丰富和深刻了，出现了这样的特点：他们的内心深处是
比拟脆弱和不自信的，很在乎外界给予的评价。而一旦接收到消极的评价, 他们就很容易受到暗示，由此产生自卑心理，大大挫败自信。而学会 发现自身的优势，肯定自身优垫的能量对一个人的自我评价且有很重 要的作用。他人的认可，自我的肯定能有效帮助更多学生建立自信, 提升自我效能感。因此，针对高中生的心理特点，本次活动课的设计 定位在用优势来为自信赋能
二、教学目标：
.认识性目标：认识到发现自身优势的重要性，学会肯定自己， 赞美别人。
.态度和情感目标：
（1）发现自己的优点和闪光点，肯定自己，接受自己，悦纳自己。
（2）发现别人的优点和闪光点，增进人际关系。
（3）通过优势树的创造，发现独一无二的自己，增强自己的勇气
和信心。
.能力目标
（1）学会发现自己的优点，学会肯定自己。
（2）学会生活中赞美别人。
三、教学重难点
.教学重点
学会正确认识自己，发现自己的闪光点和优点，肯定自己和相信 自己。同时也能在生活中发现他人的优点，肯定和赞扬 ...