如何制定家庭教育规章
父母应慎重思考符合规律、公正、有效的管教方式，例如，规定孩子在出去玩耍前，必需先做完功课，但在冬天，天黑得较快，等孩子做完功课时，天色已经
太暗，不适合出去玩耍，这时父母是否应当适度地调整规章？又例如，对于两独特格截然不同的孩子，某项特殊的规章适用于第一个孩子，却未必适用于其次个孩
子。另外，我们必需确定我们所制定的规章很清楚，一旦父母未制定清楚的规章，孩子便无所适从。例如，有时在叫孩子
"清扫'
时，他可能不明白为什么要
那样做，或许他对
"洁净'
的理解与我们不同，所以他可能答复我们：
"妈！我已经把发霉的面包丢掉了！
'
或当我们告知哥哥
"要对妹妹好一点
'
时，我们想传达
的意思是，要哥哥把心爱的玩具让给妹妹玩，但哥哥的解读却是：
"我也没有打她啊！由此可见，明确传达意思才能到达和孩子有效的沟通，这可以避开孩子对
规章毁灭猜想或误会的状况。
在制定规章时，我们还必需考虑孩子是否有力气
处理我们的期望。当我们的期望最终变成孩子要分步骤才能完成的任务时，明显可知，我们的规章不有用。孩子也
许还太小，无法将我们要求的工作 ...