让班级管理“活〞起来！在班级干部的选拔上，从一年级下学期就
开场让小孩们尝试竞争上岗，首先是“毛遂自荐
〞——现场演讲，然后是民主选举——
大伙儿投票，接着是
任人唯亲
——教师依照小孩的实践才干，结合大伙儿的意见，确定班干部人选。
开场时，小孩们的劲头
依然相当大的，
虽然由于年龄小阅历少，时不时的
需求教师的指点，但是
大伙儿的积极性
依然特不充足的，
因而虽然是一二年级刚上学，我们班的各项
任务全然上特不有序的停顿着：早读——值日小干部早早就
开场带先生读书，没有打闹
景象；午后——纪律班长准时
敦促大伙儿看书；班里的其他
任务诸如扫地、作业、罩电视罩、关窗户、锁门、路队等琐碎
任务，都有专人
担任，小孩们的表现让我
感受特不良好，我想到了中高年级会更省心吧！
　　进入三年级开学伊始，我就有一种手忙
足乱的感受，表如今：每天放学，喊几遍，还没人去想着关窗户，
常常是我亲身去关；每次上课，黑板总是残留着上节课的历史烙印，没人
自动擦洁净，总是我
本人擦好再上课，既
耽误时辰也障碍心境；下午放学，本该扫地的
先生，却总也
寻不到人，一
征询，人家忘了，让你没法发脾气；还有好不容易前一 ...