【有机农业】农业应用型本科院校双师型教师培育
农业应用型本科院校双师型老师培育
随着我国经济社会的不断进展和高等教育改革的持续深化，培育双师型老师成为提高学校教学水平和促进经济可持续进展的重要保证。“双师型”老师的内涵可从两方面来理解:一是从老师个体来看，“双师型”老师指既有扎实专业理论学问和较强教学力量，又有丰富实践阅历与实践力量，能同时胜任理论教学和实践教学的老师;二是对老师群体而言，“双师型”指老师队伍的“双师结构”，即老师队伍中擅长理论教学与擅长实践教学的老师比例合理，整体上形成优势互补。
农业应用型本科院校双师型老师培育，应强调个体与群体的统一。主动探究双师型老师培育的方法与策略，是农业应用型本科院校提高教学水平、服务社会经济的有效途径。陈新忠和陈焕春等人编写，高等教育出版社2022年出版的《新常态下中国高等农业教育进展战略讨论》一书，针对新常态下我国“三农”进展的新改变，系统探析高等农业教育的基本理论和现实问题，提出中国高等农业教育进展的方向、战略和政策，能为农业应用型院校培育双师型老师供应参考借鉴。该书共有六章。第一章导论概述讨论背景、目的、内容、方法及特色等内容;其次章 ...